Friday, September 29, 2017

Մաղթանք

Կարդալ «Ծիրանի ծառ» պատմվածաշարից «Մաղթանք» պատմվածքը:
Առաջադրանք — Առանձնացրու կարոտի նկարագրության հատվածը. փորձիր դու էլ նկարագրել կարոտի զգացումը:
Պատերը սեղմում էին, ուսերին մթան ծանրություն կար, կոպերի տակ՝ կարոտի լաց։
-Ի՞նչ է պատահել։ 
-Եսիմ,- Տիգրանը ուսերը քաշեց, հետո բացեց բուռը։ Սողոմոնը խլեց նամակը։
 -Վատ լո՞ւր․․․ 
-Չէ՛․․․ կարոտել եմ


Thursday, September 28, 2017

Wednesday, September 27, 2017

Դաս 2

Դասի հղումը 








  1. Ի՞նչ տարբերություն կա բնական ռեսուրսների և բնական պայմանների միջև: 
Այս երկուսի տարբերությունն այն է, որ բնական պայմանը դա այն է, որ բնությանն է ստեղծում մարդու համար, իսկ բնական ռեսուրսը դա այն է, որ  մարդն է ստեղծում բության համար։


  1. Կարո՞ղ է բնական պայմանը ժամանակի ընթացքում դառնալ բնական ռեսուրս, բերեք օրինականեր:
այո, ջուր

  1. Նշեք հինգ սպառվող չվերականգնվող ռեսուրս և հինգ սպառվող վերականգնվող ռեսուրս:
չվերականգնվող-նավթ, ոսկի, արծաթ, փայտ, աղ
վերականգնվող- մարդ, բույս, գետերի ու լճերի ջրային պաշարները, կենդանիները

  1. Նշեք հինգ ռեսուրս, որոնք սպառվելու դեպքում կարելի է փոխարինել այլ ռեսուրսով: 
ոսկի-պլատին
փայտ-բամբուկ
բնական գազ-նավթ
քար-աղյուս

Դաս 1

Դասի հղումը
1.            Ինչպե՞ս է առաջացել աշխարհագրությունը
Երբ վերածննդի ժամանակաշրջանում հայտնագործվեցին նոր տարածաշրջաններ, ինչպես նաև զարգացան արդյունաբերությունն ու տրանսպորտը, աշխարհագրության կազմում հիմնադրվեց նոր ենթաճյուղ` տնտեսական աշխարհագրությունը, որն սկսեց ուսումնասիրել տնտեսության տեղաբաշխման հարցերը: Տնտեսական աշխարհագրության զարգացման արդյունքում աշխարհագրությունը դադարեց պարզ` միայն բնական գիտություն լինելուց և դարձավ բարդ գիտություն, տարբերվելով մյուս բոլոր գիտություններից

1.            Որո՞նք են ժամանակակից աշխարհագրության հիմնախնդիրները
ա) առավելագույն խորությամբ ուսումնասիրել և ճանաչել մադու շրջակա միջավայրի ինքնազարգացման և ինքնակառավարման սահմանները, որպեսզի մարդու տնտեսական գործունեությունը կազմակերպվի այնպես, որ երբեք չխախտվեն այդ սահմանները և շրջակա միջավայրը պահպանվի այնպիսի վիճակում, որը հնարավորություն կընձեռի մարդկությանը մշտապես ապահովել անհրաժեշտ բնական ռեսուրսներով,
բ) խորը ուսումնասիրել բնակչության և տնտեսության տեղաբաշխումը և ապա` գնահատել, այսինքն` որոշել, թե այդ տեղաբաշխումն ինչքանո՞վ է ճիշտ և ինչքանո՞վ է նպաստում երկրի հասարակական զարգացմանը: Այդ գնահատման համար օգտագործվող չափորոշիչը տնտեսության տեղաբաշխման արդյունավետությունն է, որն արտահայտում է, թե որքա՞ն նյութեր, էներգիա, աշխատաժամանակ և դրամ է ծախսվել և դրա դիմաց ի՞նչ արդյունք է ստացվել,
գ) կանխատեսել բնության վրա մարդու գործունեության ազդեցության բոլոր հնարավոր հետևանքները: Այս խնդիրն առավել կարևորվեց այն պատճառով, որ բնության վրա անխոհեմ ազդեցության հետևանքով Երկրագնդի տարբեր մասերում առաջացան բազմաթիվ բացասական երևույթներ: Դրանցից են, օրինակ` Սևանա և Արալյան լճերի ջրի մակարդակների իջեցումն ու դրա հետևանքով առաջացած էկոլոգիական ծանր իրավիճակը կամ էլ` Աֆրիկայի անապատային տարածքի ընդարձակումը սավաննաների տարածքի հաշվին:

1.            Նշեք 5 բնական և 5  հասարակական գիտություն, որո՞նք կապ ունեն աշխարհագրության հետ: Հնարավորության դեպքում ցույց տվեք այդ կապը
5  հասարակական գիտությունտնտեսագիտությունը, պատմությունը, սոցիոլոգիան, քաղաքագիտությունը, ժողովրդագրությունը
5 բնական գիտություն- Ֆիզիկա, քիմի աի, բնագիտություն, գեոլոգիա, երկրաբանություն


Д/з

Домашнее задание:  прочитать одну из сказок Киплинга.  

Как ты думаешь, только ли для детей эта сказка? 

Сказка для всех, потому что она учит всех быть воспитанным.

Чему она тебя научила?


Надо быть воспитанным.

 Какие новые слова встретились тебе в этой сказке? 


великолепний, восхитительный, зарумянился



Составь с этими словами предложения.

 Сказка великолепная и восхитительная
  Пирог зарумянился.

Д/з

Мой язык - мой враг. Есть люди, которые не могут сдерживаться. Такому человеку не нужно ничего сказать, потому что он может рассказать всем. Но есть люди, которые очень молчаливы и способны сдерживать себя. Вы можете рассказать им обо всем.

Գիքորն ու Գավրոշը

Ավարտել վիպակը, որից հետո համեմատության համար կարդալ Հ.Թումանյանի «Գիքորը» պատմվածքը:

Այս պատմվածքն ու վիպակը շատ նման էին իրար։ «Գավրոշ»-ի մեջ նրան դուրս էին հանել տնից, իսկ «Գիքոր»-ի մեջ նրա հայրն էր նրան տարել աշխատելու։ Դրանք կարելի է ասել նույն բաներն են, որովհետև երկու դեպքում էլ նրանց տնից դուրս էին հանել։ Գիքորի հայրը շատ անխղճաբար վարվեց նրա հետ։ Գավրոշի ընտանիքն էլ շատ վատ վարվեց նրա հետ։ Կա մի բան, որով Գավրոշն ու Գիքորը տարբեր էին։ Գավրոշն ավելի քաջ ու անվաախ էր, իսկ Գիքորը վախկոտ էր։

Քիմիական բառարան

Նյութի անվան.
Ագրեգ.
վիճակը
գույնը
հոտը
համը
Խտու-
թյունը
Լուծ.
ջրում
tհալմ.
tեռմ.
Ջերմա-
Էլեկտրա-հաղորդակց.

ալմաստ
պինդ
թափանցիկ
-
-
3, 52
չի լուծվում
մոտ 4000-հայտնի չէ
-

գրաֆիտ 
պինդ
մոխրագույն
-
-
2,27
չի լուծվում
մետ 4000-հայտնի չէ
-

ցինկ
պինդ
կապ
տա-սպի
տակ
ավուն
-
-
7,13
չի լուծվում
420-906
-

բրոմ
հեղուկ
մուգ կարմիր
ունի
ունի
3,11
քիչ
-7-59
-

քլոր
հեղուկ
դեղնա
կանաչավուն
ունի
ունի
0,00321
քիչ
-219--34
-

կավիճ
պինդ
տարբեր
-
-
2,71
չի լուծվում
քայքայվում է
-












Many developing countries place a lot of importance on tourism

Many developing countries place a significant emphasis on tourism as an important sector for economic growth and development. Tourism can br...